Tendenca e fundit në TikTok e cila përfshin prindërit që “vënë në lojë” fëmijët e tyre për efekt komik mund të na bëjë të harrojmë një faktor të rëndësishëm – fëmijët e vegjël mund të mos kenë një sens humori të zhvilluar aq sa të mund ta shohin atë që për më të rriturit është aq qesharake.
Djali i vogël qëndron në një banak përballë një tasi bosh, duke u dukur në pritje. Pranë tij, një grua – me sa duket nëna mban një vezë. Ndërsa ai shikon, ajo shkon për ta çarë – dhe e godet në ballin e tij, jo në tas. “Ou!” thotë ai duke fërkuar kokën. “Kjo te dhemb!” (Ky ështe trendi ne tiktok)
Thyerja e një veze në kokën e një fëmije është një nga tendencat më të fundit për t’u bërë virale në rrjetet sociale. Që nga 30 gushti, hashtagu #eggcrackchallenge kishte grumbulluar afro 75 milionë shikime në Tiktok. Shumica e fëmijëve në video duket se janë të vegjël, shpesh parashkollorë ose dhe më të vegjël. Dhe ndërsa ata të gjithë kanë reagimet e tyre unike ndaj plasaritjes së papritur të një veze në kokë – qoftë duke thënë se ajo dhemb, duken të habitur, duke shpërthyer në lot, apo edhe duke e shtyrë apo goditur prindin e tyre – ekziston një temë e përbashkët. Shumica nuk duket se e shohin qesharake këtë lojë … edhe nëse prindërit e tyre janë duke qeshur.
Kjo nuk është befasi, thonë ekspertët e psikologjisë, dhe ka disa arsye pse. Shumica e fëmijëve të vegjël nuk mund të kuptojnë llojin e humorit që mbështetet në “talljen” e një viktime që nuk dyshon. Thyerja e vezëve është vetëm shembulli më i fundit.
Duke lënë mënjanë një çështje shtesë – që këto shaka po filmohen dhe publikohen në internet për audiencën e miliona njerëzve, shpesh pa pëlqimin e fëmijës –
Çfarë problemi ka me “shakanë” për atë që e bën dhe për fëmijën i cili e shikon këtë akt thellësisht joqesharak?
Si fillim, ka një arsye pse shakatë praktike të bëra kundër fëmijëve shpesh i bëjnë të rriturit të ndihen të pakëndshëm gjithashtu: mund të ketë një kufi të hollë midis shakave dhe ngacmimeve. Kjo është edhe më e vërtetë kur viktima e shakasë praktike është më pak e fuqishme se nxitësi, një arsye pse rregulli i artë i humorit ironik është “të godasësh me grusht, jo të rrëzosh”. (Nëse një i rritur bën një shaka me një fëmijë, ai gjithmonë do të jetë “i rrëzuar”.)
Sigurisht, edhe për të rriturit apo adoleshentët, të qenit viktimë e një shakaje praktike nuk është gjithmonë qesharake. Nëse shihet si qesharake, shpesh ndodh sepse viktima e kupton menjëherë organizimin, nuk është lënduar dhe shpejt mund të bashkohet dhe të qesh së bashku.
Ajo që duam të bëjmë është të qeshim së bashku – të qeshësh së bashku krijon kohezion në grupet sociale. Nëse je viktimë e një shakaje, [që të jetë qesharake], duhet të bashkohesh shumë shpejt dhe të thuash ‘Ah, kjo ishte një shaka kaq e zgjuar’. Është e vështirë të shohësh se si ndodh kjo nëse i godet dikujt. në kokë.
Për shkak të fazës së tyre të zhvillimit, ndërkohë, kapja e shpejtë e çdo humori të synuar është edhe më e vështirë për një fëmijë të vogël.
Është e vërtetë që fëmijët mund ta kuptojnë humorin që në moshë të vogël. Disa kërkime kanë gjetur, për shembull, se ndërsa edhe llojet më të sofistikuara të humorit – sarkazma dhe ironia – zakonisht kuptohen midis moshës pesë dhe gjashtë vjeç, disa fëmijë të moshës tre deri në katër vjeç mund të mos e kuptojnë shakanë.
Ndër arsyet e tjera që e bëjnë humorin e situatës të vështirë për t’u kuptuar nga fëmijët e vegjël është fakti se këto aftësi, në mënyrë thelbësore, janë të lidhura me diçka që quhet teoria e mendjes. Aftësia për t’i atribuar gjendjet mendore si vetes ashtu edhe të tjerëve, kjo na lejon të kuptojmë se dikush mund të mendojë, ndiejë dhe të presë diçka ndryshe nga dikush tjetër – dhe megjithëse ndryshon midis fëmijëve (dhe vazhdon të zhvillohet gjatë fëmijërisë dhe adoleshencës), shpesh piqet midis 3.5 dhe 4.5 vjeç.
Por edhe me teorinë e mendjes, ka kufij, dhe si çdo aftësi zhvillimore, humori nuk është një çelës ndezës-fikje. Vlerësimi i humorit të një situate “përfaqëson një proces kompleks, të rendit të lartë që përfshin komponentë njohës, të sjelljes, fiziologjikë, emocionalë dhe socialë”, siç kanë thënë studiuesit. Kjo është pjesë e arsyes që disa akademikë po përdorin teste humori për të eksploruar nëse mund të vlerësoni ndryshimet midis aftësisë së teorisë së mendjes edhe tek të rriturit e shëndetshëm.
Pjesa më e madhe e humorit të hershëm që përdorin fëmijët rrjedh nga një sens në zhvillim i absurdit. “Fëmijve të vegjël u duken qesharake gjëra të pavend, si një elefant me kapelë. Problemi me ‘shakanë’me vezë është se është absolutisht i paqartë… Është vendosur në një situatë të lezetshme, “Le të gatuajmë së bashku me mamin”, dhe më pas ju në thelb goditni fëmijën tuaj.
Me trendin e plasaritjes së vezëve, një pjesë tjetër e humorit të synuar mund të jetë që i rrituri po pretendon se fëmija përfaqëson një tas. Është prindi sikur të thotë: “Oh, shiko, është një tas”. Këtu supozohet se qëndron qesharakja. Dhe fakti që unë e di që kjo do të ndodhë, por fëmija jo.
Por vetëm për shkak se një fëmijë e kupton se një objekt mund të përfaqësojë një objekt tjetër, nuk do të thotë se ata domosdoshmërisht e kuptojnë idenë se koka e tij përfaqësonte një tas.
Me një person të vogël nën pesë vjeç, ju jeni baza e sigurt.
Ju jeni vendi i sigurt ku fëmija beson gjithmonë se ai person nuk do t’ju dëmtojë. Thyerja e një veze në ballin e një fëmije shkel këtë besim.
Një fëmijë mund të frikësohet se do të ndodhë përsëri. Kjo do të thotë që ju prindi që keni bërë këtë shaka, kaloni në një mënyrë të vogël në të menduarit: “Ajo mund ta bëjë këtë përsëri”, sepse kështu funksionon truri i njeriut.”
Ajo që është veçanërisht interesante për ekspertët është se, kur fëmijët në video përgjigjen negativisht – siç bëjnë shpesh – prindi shpesh qesh. Kjo tregon mungesën e përshtatjes, që është e kundërta e asaj që këshillojnë sot shumica e ekspertëve të zhvillimit të fëmijëve.
Asgjë nga këto nuk do të thotë se një prind që merr pjesë në një trend të tillë ka prishur marrëdhënien e tyre me fëmijën e tyre. Asnjë prind nuk është perfekt dhe as nuk duhet të jetë.
Por, edhe në situata si kjo, riparimi është i rëndësishëm – sepse kjo është mënyra se si ndikoni tek fëmija dhe jo qëllimi i prindit.
Është më mirë të përpiqeni të flisni për të në vend që të pretendoni se nuk ka ndodhur kurrë. Mund të thuash: “Ne po gatuanim dhe më dukej qesharake, sepse pashë njerëz të tjerë që e bënin në tiktok duke të çarë një vezë në kokë. E kuptova që ishte një gjë memece, sepse në fakt, të dhembi. Dhe nuk e dija pse e bëra. Më vjen shumë keq”.
Pra, ti në fakt i jep një shpjegim fëmijës tënd katër vjeçar – nuk ka rëndësi sa i vogël është, mund ta bësh njësoj për një fëmijë dy vjeçar. Nëse jeni duke e bërë model fëmijën tuaj, atëherë mendoni se si t’i zhbëni gjërat për të cilat jeni penduar. Hej.al