Që nga fillimi i vitit 2024, shteti i Kalifornisë rivendosi kërkesën që nxënësit e klasës së parë deri në të gjashtën në shkollat publike të mësojnë të shkruajnë me dorë.
Teknika e shkrimit të dorës ndaloi së mësuari në vitin 2010, por tani Kalifornia ribashkohet me të tjera shtete të SHBA-së që e kanë bërë arsimimin e të shkruarit me dorë të detyrueshëm në një farë forme. Lëvizja e Kalifornisë ka rindezur debate si në qarqet arsimore ashtu edhe në ato shkencore rreth vlerës reale të të mësuarit të këtij stili të të shkruarit, implikimeve globale të lejimit të tij, si dhe lidhjen me përfitimet e mundshme të trurit.
Neuroshkencëtarja me bazë në Kaliforni, Claudia Aguirre thotë se “gjithnjë e më shumë kërkime të neuroshkencës po mbështesin idenë se shkrimi i shkronjave me dorë, mund të aktivizojë rrugë specifike nervore që lehtësojnë dhe optimizojnë të mësuarit e përgjithshëm dhe zhvillimin e gjuhës”.
Karin James, profesoreshë e shkencave psikologjike dhe të trurit në Universitetin e Indianës, punoi me fëmijë katër deri në gjashtë vjeç në kërkimin e saj, i cili fokusohej në shkrimin me dorë. Hulumtimi i saj zbuloi se të mësuarit e shkronjave përmes shkrimit me dorë aktivizon rrjetet në tru që nuk aktivizohen duke shtypur në një tastierë, duke përfshirë një zonë të njohur që luan një rol të rëndësishëm në lexim.
Hulumtime të tjera nga Virginia Berninger, një profesoreshë në psikologjinë edukative në Universitetin e Uashingtonit, kanë treguar gjithashtu se shkrimi me dorë përdor funksione të lidhura, por të ndryshme të trurit. Megjithatë, mësimi i shkrimit me dorë për nxënësit shumë të vegjël po bëhet gjithnjë e më i rrallë.
Ndonëse lidhja midis shkrimit dhe arritjeve të leximit nuk është domosdoshmërisht shkakësore, disa edukatorë kanë frikë se heqja dorë nga të shkruarit me dorë mund të sjellë një rrëshqitje të SHBA-së në rezultatet arsimore.
Kanadaja gjithashtu u përpoq të hiqte shkrimin me dorë, vetëm për ta risjellë atë në vitin 2023. Vitin e kaluar, Ministria e Arsimit e Ontarios rivendosi kërkesën e saj për udhëzimin e shkrimit me dorë.
Duke krahasuar renditjen globale të vitit 2022 të Organizatës së Bashkëpunimit dhe Zhvillimit Ekonomik (OECD) për Vlerësimin Ndërkombëtar të Studentëve (PISA) për arritjet e leximit të 15-vjeçarëve sipas vendit, SHBA-ja ishte e nënta. Studentët amerikanë mbetën pas fuqive të Shkencës, Teknologjisë, Inxhinierisë dhe Matematikës (STEM) si Singapori, i cili ishte në vendin e parë, dhe Japonia në vendin e tretë.
Shkrimi me dorë ende mësohet gjerësisht në Evropën Perëndimore. Spanja, Italia, Portugalia dhe Franca e kanë ruajtur traditën. Dhe në Mbretërinë e Bashkuar, shkrimi i përbashkët i dorës mësohet ende në klasat e anglishtes. /hej.al